Bu bölüm, özellikle öğretmeye nisbeten yeni başlamakla olan veya öğretme san'atında deneyimi olmayanlara öğretme ve öğrenmenin temel hususları hakkında bilgi vermek ve onlara yol göstermek amacını gütmektedir.

En basit şekliyle öğretme, öğrenmeyi sağlamak olarak açıklanabilir ve öğretmene de başkalarına öğrenim veren kimse denebilir. İyi bir yüzme öğretmeni; yüzme bilmeyen bir kimsevi, makul bir süre içinde doğal kabiliyetler ve yetenekleri kullanarak, muhakkak surette bir sürat yüzücüsü olmasa bile, usta bir yüzücü haline getiren kimse olarak tarif olunabilir.

Öğretmen :

Öğretilmekte olan konu ne olursa olsun bütün iyi öğretmenlerde bulunan ve aşağıda özetlenen dört ortak nitelik vardır; Bunlar :

a) Konuyu gayet iyi bilme
b) Uygun seviye ile bağlantı kurabilme kabiliyeti
c) Öğrencilerde ilgi uyandırma kabiliyeti
d ) Bireylerin ve grubun gereksinmelerini hissedip onları tatmin edebilme kabiliyeti,olmaktadır.

Bu temel nitelikler çevre, öğretilmekte olan konu ve ders verilmekte olan öğrencilerin kabiliyetine bağlı olarak birçok değişik şekillerde uygulanabilir.

Yüzme gibi, fiziksel bir beceri öğretildiği zaman, aşağıdaki karakteristiklerin başarılı bir öğretmende bulunması şarttır. Bunlar:

a) Derslerin iyi planlaması ve hazırlaması
b) Pratik bir duruma teorik bilgiyi uygulama kabiliyeti
c) Sınıfın organizasyonu ve kontrolü
d) İyi öğretmen öğrenci ilişkileri
e) Bireylerin gereksinmeleri ve zorluklarını kıymetlendirme ve tartma kabiliyeti, olmaktadır.

Öğretme ve öğrenme işlevi ile ilgili olan kimselerin personaliteleri, herhangi bir dersin başarılı olmasında önemli rol oynarlar. Bazı öğretmenlerin doğal kabiliyetleri olmakta beraber, bazıları da başarılı öğretmenleri incelemek suretiyle başarıya ulaşabilirler.

Eğitim dünyasında bireyin personalitesine önem veren o kadar güçlü bir kanaat vardır ki, düşünceye göre : "İyi öğretmenlik özelliği doğuştan vardır,yoksa sonradan elde edilmez" diye özetlenir.